“红”动校园朗诵比赛活动总结

为提高同学们的文化素养，提升文化品位，给学生一个展现自我、提升自我的机会和舞台，丰富校园文化生活，明德国学社2019年1月2号下午在2c403举办“红”动校园朗诵比赛。这次活动得到了老师和同学们的大力支持，有11名选手进入决赛，朗诵的内容是对红色经典的观后感，歌颂和赞美优秀传统文化。

参赛选手个个神采飞扬，精彩的朗诵赢得了阵阵热烈的掌声。此次活动充分展现了社团学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平，使学生受到了诗的熏陶，美的享受。整体来看，达到了预期的效果，现对此次活动总结如下:

一、指导老师重视

此次活动是在学期初制定计划安排的，提前三周指导老师就在询问有关事宜，督促尽早完善活动方案。赛前准备阶段，指导老师观看同学们排练情况并对同学的朗诵进行修改，又对比赛时间、场地、赛场布置、学生管理等工作做了详细安排，甚至连音响的使用、舞台的设计等细节问题都做了充分的考虑，给此次活动做了最有力的全方位的保障。

二、准备充分

为了保证活动的效果，这次活动共分预赛、决赛两个阶段进行。提前一周，进行预赛。预赛要求全员参与，选出参加决赛的同学。为了保证有更多的同学参与，每个节目不限人数。决赛进行前，参赛选于有充分的时间继续准备，精益求精。预赛前，制定出朗诵比.赛评分细则，让师生都充分熟悉评分细则，选手有方向，评委老师有标准。

赛场布置、学生管理、比赛用品等在比赛当天中午都已提前安排到位，保证了比赛的准时进行。正是因为准备充分，才使11个朗诵篇目在不到两节课的时间精彩纷呈，圆满落幕。

三、积极参与

在时间有限的情况下，本次比赛最大限度的扩大了多赛的人数。预赛阶段，凭借学生对朗通有了一定的兴趣，对朗诵技巧的初步了解，极大地激发了学生的参与意识。赛前，参赛选手主动邀请老师指导，每个字音，每处节奏，抑扬顿挫，铿铿销镖，甚至每一个手势，每一个眼神都精心设计，细加揣摩，反复练习，其他同学也都积极出谋划策。比赛时，台上参赛同学全力以赴，精神饱满，大方得体，声音响亮，朗诵熟练，或低吟浅唱，或激昂铿锵，抑扬顿挫，声情并茂;台下同学凝神会心，或沉静严肃，或欢声雷动，不时报以热烈的掌声。学生的积极参与，使本次朗诵比赛取得了较好的效果。特别值得一提的是，比赛结束后，学生依次有序退场，整个会场干净整洁，连片字纸都没留下，充分显示了学生的较高素养。

此次活动也还存在以下不足:

1.给主持同学的准备时间太短，导致一些地方主持不太流畅。

总的来说，此次活动在大家的努力下取得了较好的效果，我们也从中学到了很多经验。虽然也有一些遗憾，但相信我们一定会在下次活动中更加努力，将以后活动开展得更好。我们期待更精彩的活动的举办。

比赛获奖情况统计

一等奖：两名、二等奖：四名、三等奖：五名